1.英语学习的根本难点在哪里？

是遗忘。英语学习的过程，主要是记忆的过程，而遗忘是记忆的天敌。英语学习的本质是长时记忆的积累过程。如果学习后不能及时地复习巩固，前面的所学就会遗忘，就得重新再学，前面的学习就白学了。所以学习英文进展慢，主要是没能形成记忆积累。而积累的效果，很大程度上取决于学习与每次复习的时间间隔，因而，英语学习中针对记忆状况的管理和安排就显得尤为重要。

2.什么是记忆引擎？

记忆引擎是美国众多脑科学家，纽约大学、宾州大学和斯坦福大学的专家们十几年在人脑学习记忆功能领域突破性的研究成果；融合了硅谷的先进 IT 科技。记忆引擎通过对每一学习者的学习过程跟踪和记忆模拟作预测，并针对个人的详细记忆状况对其学习过程作最优化的安排。因为它针对个人的记忆时间特性作动态调整，使学生在最佳点学习和复习，从而使传统的人机对话上升到人机信息谐振状态，从而达到大脑独自运作所不及的超常学习效果。

3.大脑为什么需要记忆引擎?

人的学习过程主要是由大脑前额叶来控制和管理，这种大脑对自身信息过程管理有许多严重的缺陷。首先，学习者对自己的学习记忆状况了解只是大概的而不是精细的。由于人脑的认知能力局限，它不能精确地记录学习者自身的详细学习情况，如什么东西学过，什么没有学过，什么东西会，什么不会，现在会的将来什么时间会忘等等。此类信息往往通过测试来部分获得，测试结果只能反映当时的情况而不能预测将来的状况。

人脑对自身学习的管理是经验性的而不是科学性的，定性的而不是定量的。人的学习，主要是通过局部测试来确定学习的难点和疑点，不可避免的会有许多遗漏；同时，在学习后的复习强化上也是凭经验和感觉，因而大量的所学的知识不会得到及时的复习巩固而遗忘，使初学的记忆效果付诸东流，造成大量的无效重复学习，做无用功。
综上所述，人脑对自己的知识掌握状况了解是粗浅的，对学习资料的选择是试探性的，对学习过程的管理是盲目而低效率的。记忆引擎以精细的记录和科学的优化功能，取代大脑的对自身学习记忆低效的管理功能，从而使人脑记忆贮存系统从人力管理下的运作状态上升到由记忆引擎驱动的谐振状态，就象当初机械引擎取代人体肌肉对人运动的驱动一样，人类的智力活动将因记忆引擎的问世而上升到一个神奇的境界。

4.什么是敏特智能英语？

敏特智能英语是由北京敏特昭阳教育软件公司向全国推广的系列智能化英语教程。智能英语给每个学习者提供一个记忆引擎来记录学习者的详细学习过程，动态模拟和追踪所学内容在每一学习者大脑中的记忆状态，根据每人的记忆特征个性化地调节和优化记忆过程，据此确定对学习内容的最佳复习时间，使得你能及时复习那些快忘的内容，以最大速度形成长时牢固记忆。

5.智能英语记单词有什么独特的记忆效果？

智能英语通过记忆引擎的推动达到快速记忆和提高记忆力的独特效果。大部分学员的记忆速度在 30～100 个单词／小时之间，平均速度 50 个单词/小时。而且一般记忆速度在学习 10 小时左右开始提升，表明学习者的记忆力在通过记忆引擎科学优化后的刺激下得到增强。这种加速现象和自己记单词越记越慢的现象正好相反。突显出记忆引擎的优越性。智能英语提供的是立体的全方位训练。就词汇记忆而言，智能英语还提供例句、拼写、听力及阅读等练习，全方位提高词汇的应用技能。智能英语的另一个重要特征是以母语式的记忆痕迹为记忆目标而非以应试为目标。后者的学习效果是不能运用自如，而且很快会遗忘。智能英语在初记后的巩固阶段以着重反应速度而使学习者对词汇的反应达到自动的本能化的速度。一个字你看到听到看到时，根本不用想，就像对母语词汇一样自动反应过来。这样的学习效果不仅能让学习者运用自如，而且经久不忘。

6.在用智能英语学习时，记忆方式上有什么优越之处？

在用智能英语学习时，大脑短时记忆仍有遗忘。遗忘是大脑记忆的固有特性，不可更改。但长时记忆不再象平常一样 , 少量累积后消退，再累积，再消退，而是通过科学的优化的学习和复习，让长时记忆在即将遗忘之前及时强化， 从而使长时记忆持续增长，直到达到母语式的记忆痕迹，这种记忆的遗忘速度就非常缓慢，经久不忘。

7.学生真的能在60小时内牢记3000英文生词吗？

可以！学生正处于记忆黄金期，记忆潜力巨大；全国百万名参加过敏特英语学习的学生短时间内均取得了令人惊讶的学习效果。

对于处于小学阶段的孩子而言，仅需25个小时便可掌握小学阶段对所有单词的要求。

对于处于初中学段的孩子而言，初中英语课程标准核心词所要求的1595个单词可在30小时内得到掌握。

对于处于高考冲刺阶段的孩子而言，高中英语课程标准核心词中包括的3691个单词可以在70个小时中得到掌握。

8.敏特英语的学习有没有时间限制？课程学完后孩子会不会很快又忘记了？

基于最佳学习效率考虑，学生应每天学习45分钟（最少也不要低于30分钟），每周3-5次；并采取“短期集中突破，长期适度循环”的基本策略，解决课程学完后会遗忘的问题

9.学生对英语不感兴趣，报名、购买后学生不学怎么办？

孩子不是对学英语不感兴趣，而是对传统学英语方式导致的 “徒劳无功”伤心厌倦，敏特英语能让学生在学习中重拾信心，重新焕发学习兴趣。

10.如果学生基础不好，会不会跟不上学习进度的要求？

敏特英语与其它英语学习策略不同，它能根据学生的学习基础不断地调节学习速度和难度，以适应学生的实际学习能力，因此无论好学生，中等学生还是薄弱学生都会感觉很适合，真正实现了“因材施教”，真的感谢日新月异的高新科技！

11.智能英语对学校英语教学有什么帮助？

智能英语还为各级学校，从小学、中学到大学及各行为培训，应试培训提供智能化单词记忆高科技解决方案。系统不仅给每位学生提供网络登录学习帐号账号，也给老师提供监控管理平台来监控每一学生的详细学习进程。甚至了解每一学生的学习中的难点，从而在课堂中予以统一讲解，针对学生的难点提供帮助。

12.家长如何帮助孩子学习敏特英语？

家长的角色非常重要！具体说有三点：1）家长要督促孩子安排好学习计划和学习时间，并且在孩子上网学习过程中要注意监控孩子，避免学生做和学习无关的事情，既影响学习，又耽误时间；2）家长要经常通过学生的学习记录，学习报告以及学习顾问的信息提示，对学生进行针对性引导，因为学生处在少年时代，自主性总是不稳定的。3）帮助配置好电脑和网络，安排安静舒适的学习环境，使学生的有限学习时间不要受到中断和干扰，以保证精力集中。另外，有些家长对孩子在网上学习心存疑虑，我们表示理解，我们的提醒是，互联网本身不是错误，错误的是家长放弃了对孩子网络学习的管理，这才是问题的关键！

13.敏特英语与一般网上英语课程有什么不同？

敏特英语是在线形式的专家系统，不是单机运行的软件。因为每个人的记忆特征不同，所以敏特系统特别地针对每个用户优化学习过程。敏特系统需存储大量的信息用以仿真大脑动态记忆模型，这不是一般软件能达到的。

网络学习的方式对学习者也更灵活方便，不需携带任何东西，上网就可学习。使用网络的另一个好处是专家系统可跟踪学员学习过程，及时对你的记忆学习提出建议，对错误的操作给与提醒纠正。根据对每个学生数据的分析，我们还可以发现有记忆障碍的学生，更可用于针对不同年龄层次的学生提供不同的建议。

14.智能英语记单词与其它记单词软件有什么区别？

	背单词软件	敏特课程
购买什么？	内容	服务
人机对话驱动方	单向	互动
个性化程度	所有人用同一软件	高度个性化
学习进程控制方式	人脑控制	由记忆引擎驱动，学习管理自动化
优化	无优化	高度优化
长时记忆累积	有遗漏	无遗漏
记忆目标	一般记住	母语式记忆痕迹
工作方式比喻	徒步旅行	开车旅行

15.智能英语与构词分析法记单词有什么不同？

用词素分析的方法，即通过熟记常用词头，词根和词尾的意思来理解复合词的语义。它是非常有效的快速扩大词汇量的方法。但是词素分析法有它的局限性： 第一、大量的基础词汇是非复合词，不能用词素分析法来记； 第二、词素分析法的运用必须基于熟记大量词头，词根，和词尾的意义。而这些词头、词根和词尾语义的记忆不能用词素分析法自身来完成； 第三、最重要的一点，词素分析法只能是一个临时性的记忆方法来帮助你分析出复合词的语义。在语言的实际运用中，如在对话，阅读中，你通常没有时间分析词义，你对单词语义的再认必须是适时，自动，而且毫不费力的。 敏特记易能解决这些问题，它通过科学优化的心理物理训练，让你对生词语义，发音的反应在最短时间内达到直觉式的实时和自动化反应。我们鼓励学员在学习智能英语的同时，兼用词素分析的方法帮助记忆复合词。

16.智能英语与用单词卡作循环记单词有什么区别？

从表面上看，敏特记易也是循环记忆。但敏特记易的循环记忆与你自己用单词卡作循环记有本质的区别，前者的循环是由敏特记忆引擎驱动，后者的循环由你自己安排。这就好象开车和走路的区别，同是旅行，原理和效果完全不一样。

单词卡循环记忆的根本问题在于需对大量学过单词的记录和管理。这随所学单词量增加而便得举步维艰。试想你记了一千单词后，下次学习时，是记新单词呢还是复习已学单词？如果记新单词，很多该复习的单词就会忘掉。如果复习所有已学一千单词，又会花大量时间，就没有时间学新单词了。那就复习那些快忘了的单词吧。可是你怎么知道哪些单词快忘了呢？有勤奋的学子就在每张单词卡上作记录，以此来判断是否该复习该单词。这也会花费很多时间，而且这种人为的管理也是随意而不精确的。

17.智能英语与电子字典有什么区别？

字典或电子字典的功能是在需要时查询，他们不能帮助你记忆单词。敏特课程的功效在于将单词最有效地装进你的大脑里。如果说词汇像弹药，那字典就象弹药库。打仗时会随时需要弹药；需要的时候一定要立刻在手边，如果再去弹药库取就来不及了。

18.我可以和家人或朋友共享一个账户吗？

您的账户如有多个课程，可以与其它人共用一个账户，但不能共用一个课程。一个账户同时只允许一个人登录，所以多人共用一个账户时，需错开登录时间。

19.我可以和家人或朋友共享一个课程吗？

不可以。敏特系统根据每人的记忆特征个性化地调节和优化你的记忆过程。而每个人的记忆特征都有所不同。如果你和你的家人或朋友共享一个课程，系统就不可能正确捕捉你大脑的动态特征，不能相应地调节你的记忆过程，完全收不到预期的学习效果。

20.为什么有些单词反复出现，而有的单词只出现一次就不见了？

当一个单词初次出现，你如按“笑脸”以及随后出现的“对勾”，该单词就被列为”已知单词”。该单词将不再出现。

21.在使用过程中我可以查字典看不懂的单词的详细解释吗？

不要。在使用敏特记忆工具的过程中，你需全神贯注的跟随系统为你设计的程序，而不要被外来因素干扰这个过程。但你可以记录想查的单词，退出敏特智能机后再查字典。

22.对一些难记的单词，我需要抄下来另外强化吗？

不需要。对你老记不住的单词，敏特智能机会在你下次学习时，自动让你很快重复而给予以强化训练。只要您还没有记熟的单词，它们就会在你学习时适当的时候让你及时巩固复习。